Преподавание ActionScript 3.0

[Котяра]

Сообщение от alexcon314

В преподавании важно то, что услышат от тебя, а не вычитают на форуме или в книжке, ибо учиться пришли к тебе. Иначе, нафик ты сдался?
...
Расплывчато и дельно. Клише? Слишком амбициозно.

Не совсем понял твою мысль. Т.е. нафига преподавать то, что можно прочитать в хелпе? Или - мы пришли к тебе чтобы ты объяснил, а ты послылаешь хелпы читать? Непонятен акцент.
ИМХО: Задача препода - послать в хелп и научиться им пользоваться, а не пересказывать хелп своими словами и заставлять зубрить.

А вообще я за практикум, причём реальной задачи, за которую даже можно получить деньги.
Лучше всего подходит создание какой нибудь игры.
Примерный план:
1. Основы Flash
Ссылки на Мука и адобехелп, что такое AS3. Настраиваем FD. Что такое ООП.
Будем делать игру. Главный класс игры - хелловорлд
2. Объекты/классы. MVC. Делаем игровую логику и игровую модель данных.
Крестики - нолики.
3. Flash и сеть. XML
Крестики-нолики по сети.
4. Придумываем игры. Планирование, Архитектура приложений. SVN/GIT. Задание на бригаду - придумать/выбрать проект и расписать архитектуру.
5. Каждая бригада делает игру. Погружение в оптимизацию, битмапы, звуки итп. Тестирование.
каждый пункт 1-2 занятия/неделя.

UPD. Курс очень зависит от слушателей.
Если курс для первокурсников-экономистов/бухгалтеров/автослесарей, которые и знать не знают про ООП и курс проходит под графой "основы программирования" то AS3 вообще здесь ни причём.
Если это 2-3 курс ВУЗа программистской тематики, то мой план в тему, а то ещё и стоит добавить алхимии/3D и всяких других популярных движков и фрэймворков.
Самое главное определитесь с ЗАДАЧЕЙ курса.
Чего вы хотите достичь в результате.
Кроме задачи в имеем определяющие факторы курса: исходный материал (знание слушателей), ресурс (время), средства тестирования (лабы/коллоквиумы/зачёты)
Курс ради курса никому не нужен (разве что для самоудовлетворения и некоей галочки).

[alexcon314]

Ну, вобщем-то, акцент на слове "услышат". А заодно и увидят от тебя. "Хелп", хоть и всеобъемлющий, порой скучноват, неправда ли? Видимо, хороший преподаватель - хорошо подкованный практик, если, конечно, он не упертый гундос. Одно дело послать к учебнику с картинками, другое - самому собрать в аудитории из безделушек что-то типа простенького радиопередатчика (действующего, само-собой) и дать его покрутить. С задачей курсов - в точку.
ЗЫ. Наверно, ты не любил посещать лекции? .

[Bond007]

Я еще понял, что до объяснения классов еще далеко.
Думаю, сейчас нужно порешать простые или простейшие задачи.
Например, есть прямоугольник, у которого известна ширина и высота. Найти площади и периметр. Используя trace();
Т.е. нужно поработать с простыми операциями такими как умножение, деление, сложение, битовые операции, условия, циклы, ну и функции.

Подскажите, какие-нибудь простые задачки.

[alexcon314]

Простые задачи по вашему перечню простых операций - это реализация всевозможных алгоитмов из математики, типа общий делитель, наменьшее общее кратное, площади фигур, решение уравнений, матрицы... графики функций, численные методы решения дифуров, интегралов ... да море...
Вы бы уточнили все же, какова целевая аудитория.

[Nirth]

Никто еще не рекомендовал открыть книгу по Smalltalk, и адаптировать введение в OOP для AS?